中國(guó)網(wǎng)北京2月7日訊（記者 徐虹）近日，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021—2025年）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），正式啟動(dòng)新一輪本科教育教學(xué)評(píng)估工作。中國(guó)網(wǎng)記者注意到，新版《方案》中，在繼承上輪審核評(píng)估“自己尺子量自己”“五個(gè)度”等原則和做法的基礎(chǔ)上，首次推出兩類四種“評(píng)估套餐”，引導(dǎo)一批高校定位于世界一流，推動(dòng)一批高校定位于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，促進(jìn)一批高校定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。這也意味著，本科教育教學(xué)評(píng)估正式進(jìn)入“分層分類”新階段。

提供“評(píng)估套餐”  增設(shè)“負(fù)面清單”

教育部教育督導(dǎo)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新一輪審核評(píng)估緊扣上輪評(píng)估存在的短板及新時(shí)代本科教育要求進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，回應(yīng)政府關(guān)切、社會(huì)關(guān)注、高校關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

突出體現(xiàn)在：一是立德樹人導(dǎo)向更加鮮明，把立德樹人融入評(píng)估全過(guò)程、全方位，強(qiáng)化立德樹人基礎(chǔ)、指標(biāo)和制度建設(shè)，建立立德樹人負(fù)面清單；二是堅(jiān)決破除“五唯”頑疾，針對(duì)高校在科研評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)方面存在的“五唯”頑疾，全面加強(qiáng)辦學(xué)方向、育人過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的審核，引導(dǎo)教師潛心教書、安心育人；三是積極探索分類評(píng)價(jià)。針對(duì)上一輪審核評(píng)估在堅(jiān)持“用自己的尺子量自己”方面存在國(guó)家尺子過(guò)粗、高校自設(shè)尺子不清晰的問(wèn)題，新一輪審核評(píng)估采取柔性分類方法，按類型把尺子做細(xì)，提供兩類四種“評(píng)估套餐”；四是大幅減輕評(píng)估負(fù)擔(dān)。針對(duì)上一輪審核評(píng)估存在審核指標(biāo)多、環(huán)節(jié)多、時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)行線上線下評(píng)估“一體化”，精簡(jiǎn)入校評(píng)估專家人數(shù)、天數(shù)、環(huán)節(jié)等方法為高校減負(fù)。五是強(qiáng)化評(píng)估整改，讓新一輪審核評(píng)估“長(zhǎng)牙齒”。把上輪評(píng)估整改情況作為申請(qǐng)受理門檻條件，列出問(wèn)題清單，咬住問(wèn)題清單一糾到底，建立“回頭看”隨機(jī)督導(dǎo)復(fù)查機(jī)制，對(duì)整改期內(nèi)突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線的高校，采取約談負(fù)責(zé)人等問(wèn)責(zé)措施，切實(shí)讓評(píng)估整改“硬起來(lái)”。

《方案》針對(duì)不同類型的高校提供了兩類四種“評(píng)估套餐”，第一類和第二類分別設(shè)一級(jí)指標(biāo)4個(gè)和7個(gè)，二級(jí)指標(biāo)12個(gè)和27個(gè)，審核重點(diǎn)37個(gè)和78個(gè)。在審核評(píng)估中，突出本科教育教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)。設(shè)置思想政治教育、教授為本科生上課、生師比、生均課程門數(shù)、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、學(xué)生管理與服務(wù)、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)生發(fā)展、用人單位滿意度等審核重點(diǎn)。同時(shí)，增設(shè)教師、學(xué)生出現(xiàn)思想政治、道德品質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥當(dāng)處置情況，教材選用工作出現(xiàn)負(fù)面問(wèn)題的處理情況等“負(fù)面清單”，監(jiān)督高校辦學(xué)“紅線”問(wèn)題。

為期5年   先行打造“樣板間”

《方案》明確，本輪審核評(píng)估時(shí)間為2021至2025年，主要包括評(píng)估申請(qǐng)、學(xué)校自評(píng)、專家評(píng)審、反饋結(jié)論、限期整改、督導(dǎo)復(fù)查等評(píng)估程序。經(jīng)國(guó)家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校均應(yīng)參加審核評(píng)估，其中：新建普通本科高校應(yīng)先參加普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，原則上獲得“通過(guò)”結(jié)論5年后方可參加本輪審核評(píng)估。

教育部教育督導(dǎo)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在全面推開新一輪審核評(píng)估之前，還將先行打造示范“樣板間”。受教育部委托，教育部評(píng)估中心將開展全國(guó)統(tǒng)一試點(diǎn)，省級(jí)教育行政部門也將選取1至2所高校，作為第二類審核評(píng)估試點(diǎn)校，以優(yōu)化操作流程，為新一輪審核評(píng)估正式推開奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。