(相關(guān)資料圖)

近年來，衡水學(xué)院牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在高校思想政治工作中的主渠道作用，積極構(gòu)建大思政格局，以為黨育人、為國育才的使命感持續(xù)推進課程思政建設(shè)走深走實。

加強課程規(guī)劃，賦能課程建設(shè)。作為河北省課程思政教學(xué)研究示范中心，學(xué)院推進全員、全程、全方位育人，突出“思政課程”與“課程思政”同向同行體系，形成了各門課程協(xié)同育人格局。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部、各學(xué)科組負責(zé)人、教學(xué)指導(dǎo)委員會分工合作，師生共同參與，強化輔導(dǎo)員班會課建設(shè)，積極提升思政工作成效。制訂了《衡水學(xué)院“課程思政”建設(shè)實施方案》等系列文件，與一流課程、精品資源開放課建設(shè)緊密結(jié)合，將課程思政建設(shè)融入教育教學(xué)全過程。

立足課題研究，引領(lǐng)教學(xué)改革。學(xué)院通過優(yōu)秀教改案例評選、教改項目、教學(xué)成果獎遴選等多種機制，引導(dǎo)教師積極投入課程思政教學(xué)改革實踐。近年來，獲批《“課程思政”融入外語專業(yè)“金課”建設(shè)實證研究》等省、校級課程思政教改項目15項；遴選《齊心戰(zhàn)疫，相約網(wǎng)絡(luò)第一課》等優(yōu)秀課程思政類教改案例15項?！痘凇凹?dǎo)·訓(xùn)踐”的武術(shù)教學(xué)改革研究與實踐》等6 項課程思政改革成果獲校級成果獎。《學(xué)校國際貿(mào)易實務(wù)》、《生物學(xué)教學(xué)論》、《跨文化交際》、《教師職業(yè)道德與教育法規(guī)》等四門課程榮獲省級課程思政示范課程榮譽稱號。

融入課程思政，推動學(xué)科育人。學(xué)院課程設(shè)置以課程育人為導(dǎo)向，深入挖掘各門課程所蘊含的思政元素，為各專業(yè)繪制思政教育“目標(biāo)－規(guī)格－課程”三級圖，為思政要點無縫嵌入各專業(yè)課程、開展立體化人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院漢語言文學(xué)等專業(yè)立足課程思政，探索形成了“實踐育人”、“三階段引導(dǎo)”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

思政培訓(xùn)促提升，蓄力前行共成長。學(xué)院堅持打造具有衡院特色的思想政治課程體系，組織開展“課程思政”大討論，邀請相關(guān)專家、學(xué)者對“課程思政”進行專題輔導(dǎo)和深入解讀。定期組織召開 “課程思政，立德樹人”專題研討會，通過專題培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課、工作坊等方式引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”理念，提高育人意識。積極引導(dǎo)廣大教師利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、實踐教學(xué)等方式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過程之中。近年來，學(xué)院在河北省首屆本科高校課程思政教學(xué)競賽中取得3項一等獎、2項二等獎、1項三等獎的佳績，在河北省第二屆外語課程思政比賽中取得3項二等獎、5項三等獎的佳績。

春風(fēng)化雨，潤心無痕。在推進新征程上的課程思政建設(shè)中，衡水學(xué)院緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，把專業(yè)教育與思想政治教育緊密融合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺把人生理想、事業(yè)夢想和道德追求融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)洪流，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。