近日,新東方杭州線下中心突然全面關(guān)閉,起因是一名網(wǎng)紅“鐵頭懲惡揚(yáng)善”舉報(bào)杭州新東方違規(guī)補(bǔ)課。鐵頭認(rèn)為,新東方進(jìn)行學(xué)科類(lèi)補(bǔ)課違反了教育部和浙江教育廳關(guān)于的“雙減”相關(guān)規(guī)定,屬于違規(guī)違法行為,造成教育不公平。其在該視頻中表示,要讓補(bǔ)課行為在浙江斷根。
值得注意的是,近日,俞敏洪在演講中談及自己支持“雙減”政策的原因,他認(rèn)為孩子們確實(shí)要減壓減負(fù),但這個(gè)問(wèn)題怎么解決,他也沒(méi)有好辦法。
(資料圖片僅供參考)
對(duì)于“鐵頭懲惡揚(yáng)善”舉報(bào)一事,杭州市教育局表示,已接到舉報(bào)人提交的材料,正在核查涉及新東方的相關(guān)情況。
另?yè)?jù)新京報(bào)“我們視頻”旗下熱點(diǎn)新聞欄目緊急呼叫,杭州市教育局回應(yīng)稱(chēng),正對(duì)網(wǎng)友舉報(bào)新東方涉嫌違規(guī)進(jìn)行學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的情況進(jìn)行調(diào)查。
另?yè)?jù)澎湃新聞10日?qǐng)?bào)道,浙江新東方熱線稱(chēng)目前杭州校區(qū)停課,若未能復(fù)課將退費(fèi)。杭州教育局雙減專(zhuān)班一工作人員表示:若查實(shí)為學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)將叫停。
8月10日,杭州新東方工作人員表示,全部校區(qū)均已從7日下午起接教育部門(mén)要求關(guān)停,暫不清楚復(fù)課時(shí)間。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。
每經(jīng)記者 張建 攝
另?yè)?jù)央廣網(wǎng)7月24日消息,近日,全國(guó)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)暨“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制全體會(huì)議在京召開(kāi)。會(huì)議指出,2021年7月,中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,兩年來(lái)校外培訓(xùn)明顯降溫,校內(nèi)服務(wù)有效提升,學(xué)生和家長(zhǎng)總體負(fù)擔(dān)正在逐步減輕,“雙減”工作取得階段性進(jìn)展。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),“雙減”工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性的特征。要從政治上看“雙減”,切實(shí)把黨中央決策部署轉(zhuǎn)化為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。要從民生上抓“雙減”,著力解決群眾急難愁盼問(wèn)題,不斷提升人民群眾的教育獲得感、幸福感。要從規(guī)律上謀“雙減”,推進(jìn)校外治理與校內(nèi)提質(zhì)雙向聯(lián)動(dòng),將“五育并舉”落實(shí)到工作全過(guò)程各環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
會(huì)議要求,要結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的主題教育,錨定黨中央確定的三年目標(biāo),堅(jiān)定不移強(qiáng)化校外培訓(xùn)監(jiān)管,做好分類(lèi)管理,抓好暑假關(guān)鍵期校外培訓(xùn)治理,全面深入解決培訓(xùn)質(zhì)量、安全、價(jià)格等問(wèn)題。著力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)、課后服務(wù)、課堂教學(xué)管理,夯實(shí)學(xué)校主陣地作用。全面系統(tǒng)做好科學(xué)教育加法,深入貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn),培育學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。深化教育綜合改革,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。不斷提升宣傳引導(dǎo)的實(shí)際效果,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。