(相關(guān)資料圖)

藍(lán)鯨教育3月24日訊，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。相關(guān)負(fù)責(zé)人從基礎(chǔ)教育發(fā)展提升、推動(dòng)普職協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系、教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展等方面介紹了有關(guān)情況。

教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹道，2022年全國共有各級(jí)各類學(xué)校51.85萬所。其中，學(xué)前教育占比55.78%，義務(wù)教育占比38.88%，高中階段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。分層級(jí)看，各級(jí)各類教育均取得了顯著進(jìn)展。

學(xué)前教育普惠資源進(jìn)一步增加，2022年學(xué)前教育毛入園率89.7%，比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn)；第二，義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，2022年九年義務(wù)教育鞏固率95.5%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)；第三，高中階段普及水平進(jìn)一步提高，2022年高中階段毛入學(xué)率91.6%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)；第四，高等教育在學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，2022年各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4655萬人，高等教育毛入學(xué)率59.6%；第五，特殊教育體系進(jìn)一步完善，2022年全國共有特殊教育學(xué)校2314所，比上年增長1.14%；第六，民辦教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，2022年全國共有各級(jí)各類民辦學(xué)校17.83萬所，占全國學(xué)校總數(shù)的比例為34.37%。在校生5282.72萬人，占全國在校生總數(shù)的比例為18.05%。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長、一級(jí)巡視員馬嘉賓介紹了基礎(chǔ)教育發(fā)展提升的有關(guān)情況。一是基礎(chǔ)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，2022年全國普惠性幼兒園24.57萬所，比2021年增加1033所。各地通過新建改擴(kuò)建等方式新增城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位500余萬個(gè)。普通高中學(xué)校數(shù)量1.5萬所，比2021年增加441所；特殊教育學(xué)校2314所，比2021年增加26所；二是普及鞏固水平進(jìn)一步提升，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到89.7%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.5%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到91.6%，比2021年均有提高；三是公益普惠屬性進(jìn)一步增強(qiáng)。全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)到89.55%，比2021年提高了1.77個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購買學(xué)位的比例超過95%，比2021年增加4個(gè)百分點(diǎn)以上。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇介紹了推動(dòng)職普協(xié)調(diào)發(fā)展的有關(guān)情況。從結(jié)構(gòu)質(zhì)量上來看，目前全國共有中等職業(yè)學(xué)校9752所（含技工學(xué)校）， 2022年一共招生650.69萬人，占高中階段招生的40.71%。在校生1784.61萬人，占高中階段教育的39.67%。高等教育階段，高等職業(yè)院校（含職業(yè)本科）1521所，2022年招生546.61萬人(不含五年制高職轉(zhuǎn)入?？普猩?4.29萬人)，連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模。從學(xué)生發(fā)展看，2022年全國已有超過一半的中職畢業(yè)生升入高職（?？疲┖捅究评^續(xù)學(xué)習(xí)。同樣，高職畢業(yè)生在保持高就業(yè)率的同時(shí)，現(xiàn)在每年也有接近1/5的學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)深造。

教育部高等教育司副司長武世興介紹了推進(jìn)構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的有關(guān)情況。2022年，高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到4655萬，毛入學(xué)率達(dá)到59.6%，普及化水平進(jìn)一步鞏固和提升，多樣化、個(gè)性化、學(xué)習(xí)化、現(xiàn)代化等普及化階段的發(fā)展特征更加顯著。同時(shí)，中央深改委審議通過《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見》，首次以中央文件形式對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)行謀劃和設(shè)計(jì)。

教育部教師工作司副司長翁波介紹了教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展情況，2022年全國各級(jí)各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個(gè)百分點(diǎn)。2022年“優(yōu)師計(jì)劃”招收11418人，同比增長19.8%，教師培養(yǎng)補(bǔ)充機(jī)制創(chuàng)新力度不斷加大。

在答問環(huán)節(jié)，劉昌亞提到，目前，我國研究生在校生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到365.4萬人，2022年專業(yè)學(xué)位碩士招生將近70萬人，占比達(dá)到60%以上。今后發(fā)展過程當(dāng)中逐步擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的占比，為國家培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型高端人才，培養(yǎng)能夠解決實(shí)際重大技術(shù)問題和技術(shù)攻關(guān)的高級(jí)工程師、高級(jí)技能人才等。

林宇提到，2023年教育部設(shè)計(jì)啟動(dòng)實(shí)施了“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革推進(jìn)工程”，作為九項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)之一。具體而言，就是要圍繞職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能定位，充分發(fā)揮我國的制度優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，以職普融通、產(chǎn)教融合為抓手，依托“一體兩翼”改革載體，全面推進(jìn)五大任務(wù)。

武世興在談及落實(shí)拔尖學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)政策的舉措時(shí)表示，將開辟從基礎(chǔ)教育到高等教育一體化的識(shí)別、選拔、培養(yǎng)、升學(xué)的通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學(xué)生能夠脫穎而出。